广东11选5投注

【新时代 新担当】内涵发展要抓住人才培养质量核心

发布日期 : 2019-10-29 22:28:57

教务处处长胡钦晓教授:伴随中国特色社会主义发展进入新时代,中国高等教育的发展也即将从大众步入普及。从注重规模数量扩张到注重内涵质量提升,预示着中国高等教育发展也已步入新时代。新时代、新担当、新作为,是赋予每一个曲师人的神圣历史使命!大学的基本职能是培养人才,培养人才要落实于教学活动,因此围绕教学质量进行的改革与创新,将是学校复兴之路的基石。我们要认真总结并发扬学校教学中的优秀传统,积极吸纳兄弟院校培养人才的好的做法,立足国际视野,紧跟时代发展,向师范要品牌向课堂要质量,向评价要效益!在培养目标上要高点定位,突出特色;在培养课程上要完善体系,倡导通识;在专业调整上要及早谋划,分层发展;在培养方式上,要走出学校,多方互动;在培养方法上,要教研结合,以研促教!快干、实干、会干,是确保学校教学质量提升的根本保障。我们坚信,在学校党委的正确领导下,只要每一位师生、每一个部门,都充分发挥积极性和能动性,目标紧盯“一流”,学校复兴乃至超越之路将不会遥远!

 

教学研究评估中心主任阚景忠教授教务处组织开展的课堂教学质量年活动,为进一步提升我校的教育教学质量开启了新的引擎。高校的要务之一是人才培养,课堂教学质量是人才培养的关键所在。评估专家组对我校的本科教学给予了充分的肯定,即教师教学的基本素质和水平比较高,课堂教学规范有序教学设计、教学组织总体较好,教学目标较好达成,教学水平总体较高。要进一步提升教学质量,就目前我校的本科教学基本状况而言,需要重点抓好两个方面的教学改革:其一,深入开展课堂教学方式方法改革,广泛采用启发式、讨论式、案例式、翻转课堂、对分课堂等课堂教学的方式方法,彻底摈弃满堂灌的老旧教学模式。其二,要进一步将人才培养由知识传授阶段提升到能力培养层面,通过各种有效的途径与手段,在打好学生专业基础的同时,强化对学生的专业能力和创新能力培养。我们坚信,通过开展课堂教学质量年活动,我校的本科教学将呈现出崭新的景象,我校的本科人才培养质量将会得到进一步大幅度提升。

 

教学督导传媒学院刘成新教授:本科教学是一所大学生命力的根本。高等教育的内涵式发展,关键就是要抓牢“质量”这个主纲。按照“双一流”建设目标,学校将2018年定为质量攻坚和改革攻坚之年,不仅能够彰显我们的教育和教学质量优势,它更是建设孔子家乡一流大学、重铸学校教育辉煌的重要举措。
    影响本科教学质量的因素很多,但教师和课程始终都是其中的关键所在。我们的年轻教师有很好地学科素养和科研能力,他们也不乏对待学生的教学热情。但由于缺乏系统的教师教育训练,不少年轻教师的教育素养和教学能力还有待进一步提升。对年轻教师来说,岗前入职培训仅仅是一个开始,更重要的是在工作过程中的不断学习和体悟。如加强学科领域的教研活动、多参与各种讲课比赛及优质课观摩交流等,都是提升年轻教师教学能力的有效途径。
    目前,国家本科教学质量标准已经发布,并制定了“4+4+X”专业必修课程体系。本科教学首先要保证国标“4+4”“规定动作”必修课程的教学质量,更重要的是要在“X”这个自设课程体系上下功夫。我们应该主动对接社会发展需要,瞄准“双一流”学校建设目标,不断优化现有的课程方案,充分体现自己的专业特色和质量监控与保证体系,从而创新人才培养模式,着力打造出属于我们自己的本科专业品牌和本科教育的社会声誉。

 

数学科学学院刘丽教授:提高人才培养质量是高等学校发展的核心任务和永恒主题,是学校赖以生存的生命线。作为曲园教师我们必须树立以学生为中心”的办学理念,不断夯实人才培养中心地位,努力推进双一流”建设,全面提升学校核心竞争实力要提高教学质量,关键是上好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构重点与难点。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。自觉更新教育理念和知识体系,积极投身教育教学改革,在教学工作中勇于钻研、积极创新,切实提高教育教学水平。同时不断提高学术水平,积极开展学术研究,努力做到教学促进科研,科研反哺教学,在传道授业解惑中源源不断地给学生以思想启迪和文化滋养。

 

 

关闭